Ministrul Educaţiei, Mircea Dumitru, a anunţat, marți, 20 septembrie, că toate etapele concursului pentru ocuparea funcţiilor de directori de unităţi de învăţământ vor continua.
Acesta a anunţat că în prezent se lucrează la o reglementare prin care directorii şcolilor, liceelor şi grădiniţelor să aibă un număr limitat de mandate, la fel cum este în cazul rectorilor universitari. Secretarul de stat din Ministerul Educaţiei, Monica Anisiei, a precizat că examenul se va desfăşura exact în aceleaşi condiţii ca Bacalaureatul.
„Proba va fi organizată, în centre de examen, asemănător examenului de Bacalaureat sau examenului de Evaluare Naţională, prin urmare vom avea comisie de concurs şi vom avea şi supraveghere audi-video”, a spus Monica Anisiei.
Perioada de înscriere la concursul pentru ocuparea funcţiilor de director şi director adjunct a început pe 13 septembrie şi va continua până pe 2 octombrie.
Se poate înscrie la acest concurs orice cadru didactic titular care este membru în registrul experţilor în management educaţional. Până la data de 7 octombrie vor fi analizate dosarele celor înscrişi, iar pe 12 octombrie se va desfăşura examenul scris. Candidaţii care vor promova acest examen vor susţine apoi un interviu la nivelul Inspectoratului Şcolar Judeţean (IŞJ) şi se va face, de asemenea, o analiză a CV-urilor. Ministerul Educaţiei va pune la dispoziţia profesorilor, în data de 21 septembrie, între orele 08:00 – 16:00 un Tel Verde, 0800.801.100, la care pot suna pentru a cere lămuriri în privinţa organizării acestui concurs. La Braşov, pentru cele 182 de posturi de director şi cele 82 de adjuncţi, reprezentanţii IŞJ nu ştiu câţi candidaţi s-au înscris. „Este o aplicaţie pentru înscriere, însă nu avem acces la aceste informaţii. Nimeni dintre cei care s-au înscris nu-l vede pe celălalt. Probabil cei care gestionează aplicaţia pot şti câţi s-au înscris. Am făcut o solicitare pentru a avea acces la informaţii”, a explicat pentru bzb.ro Cornelia Iliescu, responsabilă de managementul instituţional, în cadrul IŞJ Braşov.
