Școala Gimnazială ,,Ovid Densusianu” din Făgăraș a finalizat cu succes cel de-al doilea proiect Erasmus ale cărui obiective au fost inocularea metodelor moderne de predare (inovative, creative, colaborative) bazate pe dezvoltare digitală, educație incluzivă, interculturalitate, educație ecologică și diminuarea fenomenului de bullying. Cadrele didactice implicate în proiect au depus o muncă asiduă care a constat în cursuri de perfecționare pe plan internațional și eforturi de implementare a celor mai moderne deprinderi și competențe în școală.
,,Școala Viitorului- Școala Empatiei”- prinde viață la Făgăraș: un proiect Erasmus + care transformă educația
Școala Gimnazială ,,Ovid Densusianu Făgăraș”, a finalizat cu succes cel de-al doilea proiect finanțat prin Programul Erasmus+ al Uniunii Europene. Proiectul Erasmus + ,,Școala Viitorului- Școala Empatiei, față de semeni și față de mediu”, desfășurat în perioada 01.10 2023-31.03.2025, în valoare totală de 57.120 euro, a avut ca obiective digitalizarea actului didactic, promovarea incluziunii, empatiei și responsabilității ecologice în cadrul comunității școlare.
24 de profesori formați internațional
Proiectul a vizat formarea profesională a 24 de cadre didactice din cadrul școlii. Profesorii au participat la cursuri internaționale axate pe: metode de predare inovative, creative și colaborative, dezvoltare digitală, educație incluzivă și interculturalitate și educație ecologică. Cunoștințele dobândite au fost integrate în activitățile școlare, conducând la modernizarea predării, creșterea gradului de conștientizare față de mediu, la dezvoltarea unei culturi incluzive și la diminuarea fenomenului de bullying.
O viziune strategică pentru școala de mâine
,,Cooperarea cu partenerii de cursuri europeni a fost o sursă inepuizabilă de inspirație, atât profesorii, cât și elevii și-au îmbogățit perspectiva asupra rolului școlii în societate. Rezultatele ne confirmă că educația empatică și digitală este fundamentul unei generații responsabile și creative. Coordonarea proiectului a oferit școlii noastre o viziune startegică asupra dezvoltării instituționale, bazată pe formarea continuă a cadrelor didactice. Cursurile au fost alese în funcție de nevoile reale identificate în școală, punând accent pe competențele digitale, metodele inovatoare și dimensiunea socio-emoțională a educației față de semeni și față de mediu. Consider că proiectul a contribuit nu doar la îmbunătățirea calității procesului educațional, ci și la consolidarea echipei școlii ca o comunitate profesională, orientată spre progres și deschidere europeană. Am redescoperit împreună puterea educației de a uni oameni, de a construi punți între culturi și de a transforma fiecare zi de școală într-o experiență cu sens și cu impact pe termen lung atât social cât și ecologic” a declarat Prof. Iuliana Aldea, director și manager de proiect.
Lecții de viață și de implicare civică
,,Am observat cum schimbările mici în atitudinea zilnică a elevilor, de pildă un simplu gest de sprijin, un cuvânt încurajator, s-au transformat într-o cultură a incluziunii și respectului reciproc. Elevii au fost implicați activ în campanii de mediu și acțiuni civice, iar acest lucru le-a întărit sentimentul de apartenență și responsabilitate față de comunitate. Fiecare mobilitate a fost o scânteie care a aprins inițiativa, curajul și creativitatea profesorilor noștri. Acest proiect ne-a îmbunătățit nu numai metodele, ci ne-a schimbat și mentalitatea. Iar aceasta este, poate, cea mai valoroasă reușită” a declarat Prof. înv. primar Ariadna Păișiu, responsabil de proiect.
De la o școală obișnuită, la un spațiu inovator
Rezultatul? O școală care își deschide porțile spre Europa, care oferă o educație ancorată în valori, empatie și sustenabilitate, devenind un exemplu de bună practică pentru alte instituții de învățământ.
(Prof. Ștefan BOTORAN)
